【专家讲座】育华夏少年 成君子气象
2022-02-11 09:17:29
刘艳侠 教育学博士，硕士生导师，主要从事教育哲学、古典教育、教师教育研究。教学上，开设《论语导读》《教育经典导读》等课程，主张从经典中汲取教育活水，与学生一起成长；科研上，主持国家级课题“从爱美到爱美德：以爱为中心的德育路径探索研究”等项目，围绕爱与教育的关系展开研究，在《光明日报》《中国教育报》《高等教育研究》等刊物上发表论文多篇；实践上，多次参与国培计划教师培训，持续开展教师读书会，与教师一起成长。也在“大侠刘尔笑”公众号上，有意识地尝试把好的教育理念以朴素的方式呈现，努力做“大学生的老师，小学生的学生，老师们的伙伴，家长们的朋友”。
学而无涯，而知之也无涯。2月11日上午，长沙华夏实验学校特邀教育学博士刘艳侠女士给老师们带来了一场精神盛宴《育华夏少年，成君子气象》。
正如陈婧校长所说，“华夏”二字既代表着学校名字，但更重要的是代表着一种深厚的历史文化根基，代表着传承华夏文明，秉承华夏精神之责任，所以“华夏”二字于学校而言是一种特殊的文化符号。
作为华夏人，作为教育人，我们要做君子，我们要教华夏和雅少年们为谦谦君子。那么，什么是君子？为什么要培养君子？怎样培养君子？谁来育？刘艳侠博士博古通今，侃侃而谈——
什么是君子？现场的问答中，老师们说，“君子不器”“君子坦荡荡”“君子以厚德载物”……古人云，君子三达德——仁、智、勇，那么，何为“仁”？何为“智”？何为“勇”？刘艳侠博士一一阐述，实例信手拈来，让老师们有如醍醐灌顶。
“为什么要培养君子”，答案显而易见：时代需要的是大视野、大情怀、大人格的个体。个体成人的狭小格局以及无根化生存，是为时代所淘汰的。
“怎样培养君子”，刘艳侠博士认为，所有的德性都要以体验为基础。以体验为基础来培养君子，为个体生命成长扎根：扎自然之根、扎文化之根、扎德性之根。
说到体验，不得不说华夏经典之小古文，在小古文中“赏人间万物”“游六艺五经”，个体精神生命由此形成；作为湖南第一所领导力学校，领导力促进学生和谐发展，中西合璧成就谦谦君子，由此形成一个完美的闭环——而“育华夏少年，成君子气象”正是华夏实验学校的办学目标。
双减背景下，谁来育？需要家庭、学校、社会，协同育人。让我们每一个人都成为自己的环境，让我们每一个人都成为发光体，让我们每一个人都成为君子，并把每一个孩子都培养成君子——每一个都做一个大写的中国人，这就是最好的未来！
