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亲爱的老师们、同学们以及全体家长朋友们：
你们好！
校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成身心伤害，影响其健康成长，同时也破坏了正常的学校秩序。通过上述案例，欺凌暴力事件发展成为恐怖的恶意杀人命案，其恐怖程度不亚于日本人的暴行！孩子的成长需要家校共育，需要共同防范校园欺凌和暴力。
请家长、老师知晓并做到以下事项——
怎样辨别孩子遭受欺凌暴力？
首先要告诉孩子一旦遭受欺凌一定要主动告诉老师、家长，同时也需要老师、家长善于发现孩子的异常情况。
如何辨别自己孩子遭遇校园欺凌和暴力？
如果孩子有以下情况，那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害。
1. 精神恍惚，心不在焉，成绩下滑，学习不在状态。
2. 表现出焦虑、易怒，脾气变得暴躁，会出现自伤或伤人行为。
3. 胆小、沮丧、战栗、做噩梦，看起来沮丧、悲伤，甚至试图自杀。
4. 身体经常有伤痕，或出现无明确原因的头疼或肚疼。
5. 书本或者衣服被撕裂，其他物品丢失、损坏。
6. 比原来少话，将自己封闭。
7. 携带刀具，可能是为防身。
8. 有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费或买学习用品。家长要在孩子花钱的事上保持警觉，如果孩子这样，可能被同学索要钱财或打游戏充值。
9. 不愿上学，或告诉家长不想上学了，找各种理由推迟上学，迟到旷课。家长送孩子到校后，害怕家长离开。
10. 拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。
当然不是说出现了这些状况就说明孩子遭遇欺凌或其他伤害，而是说极有可能。如果您的孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件，请第一时间与班主任和学校联系。
如何避免校园欺凌，真的遇到校园欺凌怎么办?
1. 遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间;
2. 必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;
3. 人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方;
4. 顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间;
5. 在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突，及时找老师或家长解决;
6. 穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇;
7. 独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。
受害孩子的家长如何应对欺凌和暴力？
1. 与老师沟通和确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法；注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。
2. 直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论，所以应该要适时鼓励，让孩子信任你，并且随时可以得到你的协助。
3. 暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。
4. 注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。
5. 如果欺凌和暴力发生在上学、放学路上，应亲自接送孩子，直到问题解决，也可安排较年长的学生陪同上下学。欺凌者发现无机可乘，时间长了，会打消实施欺凌的念头或转移欺凌目标。
6. 如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮TA安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
实施欺凌孩子的家长怎么办？
1. 跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，从而不闻不问，这样是害了孩子。
2. 清楚明确地告诉你的孩子，你不能容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。陪同孩子向对方真诚道歉。
3. 安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合TA的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。
4. 增强你对孩子参与活动与行踪的掌控，并了解TA与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。
5. 与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。
6. 赞美孩子非暴力行为，悔改与担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬TA。
7. 禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子的同时，家长自己做到不玩暴力游戏。
8. 确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模范会导致TA在学校使用暴力，也会影响到TA以后的问题解决方式。
参与和旁观孩子的家长怎么办？
1. 如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔，或声援欺凌者，拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。
2. 在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为，因此，旁观行为也是错误的。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。
3. 告诉孩子，既不能实施欺凌和帮助实施欺凌，也不能做旁观者。
4. 管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。
5. 及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。
6. 切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。我们都会对孩子严格要求，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。孩子长大很快，孩子的成长却是一个缓慢而长久的过程。
校园霸凌并不是孤立的现象，它与社会、家庭、个人都有密切的关系。因此，我们每个人都应该从自身做起，从身边的小事做起，共同营造一个良好的社会环境。让我们每个人都成为防范校园霸凌的宣传者、实践者和守护者，为我们的校园、我们的生活、我们的未来创造一个安全、和谐的环境！