今年7月，我正式加入了华夏大家庭。崭新的教学楼、宽敞的学生活动区域、一年级学部的森林王国、万象楼的各个工作坊……都让人流连忘返！在这样的环境中工作无比喜悦，不管是我们的女神陈校还是其他分管领导，都对我们新老师很照顾，饭菜也好，休息的寝室也罢，都凝聚着领导对于老师们的关爱。

    华夏赐予了我一个才貌双全的美术组，虽相处时间不长，但他们都住进了我的心里。与他们一起工作，让我对工作的认知有了新的概念，华夏大家庭所呈现的是积极主动，人人有事做、事事有人做；每个人都尽力将工作做到极致，这是我所遇见的华夏精神。以至于让我每天都跟打了鸡血一样有使不完的力气，即使很累，但依然爱笑，觉得幸福。这种对工作和生活的热爱，就是让人停不下来。

    不要用“顺其自然”来敷衍你的人生，有准备才可以迎接每一次进步，把事情做在前头，这就是工作的重心。作为华夏的新成员，为了更好的留出时间钻研教材，暑假之时我就把三年级上册教材全部渗透。即使这样，新教师亮相课选课时我还是挺纠结，《花手帕》这节课，在材料上是比较特殊，课堂常规难以把控，而华夏重视传统文化教育，于是我就大胆尝试，在家花了一个星期的时间反复斟酌课程流程，思考如何在保证教学质量的前提下融入领导力七个习惯！

    来华夏之前我对领导力七个习惯一无所知，好在开学前我参加了领导力七个习惯的培训，这才让难题得以突破。绝大多数成功人士的成功源自完善的人格、创新能力与团队协作能力，而这都不是一朝一夕。学习领导力七个习惯让每一个孩子都能成为自我领导者，成就孩子们更加美好的未来。习惯一积极主动、习惯六统合综效、习惯七不断更新是比较容易融入课程的，于是我采用了全探索式的教学设计，完全把课堂交给学生，这也是我第一次对这种教学方式的尝试，这充分体现了教学的机智。

     通过丢手绢的音乐游戏引导学生的学习兴趣，让学生在轻松舒适的环境探寻想象空间。在小试身手环节，学生在没有教师教授制作过程的情况下大胆尝试制作花手帕，孩子们的表现让人非常惊喜，敢于尝试，体验感受。

    通过评价学生第一次尝试的作品中，我们去发现制作中存在的问题，探究问题的解决方法。同时在探讨折法和染法的环节中进行了多次穿插学生思考和展示的机会，学生进行互动的结果得以高效呈现，更吸引了学生的注意力，同时发掘出孩子们都是善于思考的。展示环节，学生优秀作品多，图案美观，颜色鲜艳，好的课堂就应该是学生的精彩！
    整体来说每个学生都有所收获，特别是在下课后还在津津乐道地说今天起我就是“手艺人”！着实可爱！本节课在教具上做了精心准备，这里特别感谢唐萍老师给予的帮助！当然更加离不开磨课时美术组各位大咖们提出的各种宝贵意见，凸显了美术组的教研能力，启发了本人教学上的新思维，为下一次优课打下了坚实的基础！

    对于课堂和学生，我最欣赏的一句话就是“对待孩子，对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义”。在以后的教学中，我仍然会多反思，去找寻自己的不足，不断改进。学无止境，教亦是如此。

    总之，任重道远更需要奋鞭策马！我会努力变得更好！也愿大家目之所及，皆是暖意；心之所向，满是阳光！