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【科学课程】创新火花由此迸发
2020-09-21 08:25:43
内容摘要:
什么知识最有价值? 科学知识最有价值! ——斯宾塞 (英国伟大的教育家、哲学家)
什么是想象力?什么是创新思维?用孩子的眼光去看,从古希腊哲学家、科学家阿基米德说“给我一个支点,我能撬动地球”开始,当中国明朝时期的万户手举风筝、乘坐绑着火箭的椅子飞天,当英国伟大的物理学家牛顿发现万有引力,当袁隆平爷爷将超级水稻培育成功……这就是科学独特的想象力和创新思维!
想象力和创新思维是每一个孩子都具备的天赋,等待着我们去触碰,去激发,去强化。
小学科学课是一门基础性、实践性、综合性的课程,长沙华夏实验学校科学组全体教师通过长期教学的观察和研讨,根据学生的学习特点和心理特征,设计了丰富有趣的一系列科学特色课程。
课程包括:小霍金实验班、科技手工玩具班、科技小制作班、模型手工班。
同时,还与校外优质科教资源合作,引进了小小科学家系列课程。确保我校全体学生对科学探究的需求,提高他们对科学、对未来、对技术的求知欲、想象力、创造力!
小霍金实验班
着重培养学生的实验操作能力,提高学生的观察能力和实验总结能力;
科技手工玩具班
聚焦科技热点,通过制作科技小作品,让学生感受到科技就在身边,科技服务生活;
科技小制作班
着手培养学生的动手实践能力,提高学生科学探究的兴趣;
模型手工班
用经典模型制作去成就学生新的创新作品。
美国科普作家卡尔·萨根说过,每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。对于广袤的宇宙、奇妙的自然、新奇的科技,孩子们的脑海中总有着各种各样的疑问。好奇、好问,就是科学发现的最原始的动力。
如同一千个读者就有一千个哈姆雷特那样,每一个孩子的视角是不同的,他们创新的天赋需要得到保护和发展。我们在一起,玩转科学课,玩出科学味,愿更多的孩子在科学特色课上迸发出创新的火花。
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